Estudio revela el impacto del entorno social en la crianza de niños en la Amazonía peruana

La UNICEF presentó el estudio Las infancias diversas, estudio fenomenológico de la niñez de cero a tres años en cuatro pueblos indígenas de la Amazonia Peruana,  el cual forma parte del proyecto conjunto “Mejorando la educación básica de niñas y niños de la Amazonia y el sur andino del Perú”.

Según fuentes de la organización, dicho estudio tiene la finalidad de entender el entorno y costumbres de cuatro pueblos indígenas de la Amazonia peruana y su relación con los niños de 0 a 3 años de edad.

Durante la presentación del estudio, la ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Cayetana Aljovín, puntualizó que “promover el Desarrollo Infantil Temprano es una prioridad para el Gobierno, por ello considero importante que este tipo de estudios permitan conocer el entorno, realidad y concepción sobre la primera infancia que tienen los pueblos indígenas amazónicos, a fin de contextualizar de mejor manera intervenciones, que favorezcan su desarrollo”.

La investigación gira en torno a temas como la responsabilidad del cuidado de los niños, su entorno de crecimiento y aprendizaje social. Así tenemos que existen diversas personas alrededor de las niñas y los niños, que se encargan de su cuidado. Por lo general, las madres o padres son los primeros cuidadores, pero ante la ausencia de ellos que se encuentran en espacios de trabajo en la comunidad o fuera de ella, son los hermanos mayores, los tíos o los abuelos los que se encargan de ese cuidado.

Por su parte el viceministro de Interculturalidad Alfredo Luna Briceño, afirmó que “el estudio permite determinar que los pueblos indígenas shipibo, ashaninka, awajun, y wampis, son comunidades vivas, con un sentido de colectividad y pertenencia, que afrontan con decisión, múltiples problemas”.

En el proceso de observación se determinó que las lenguas indígenas son su vehículo de comunicación y de incorporación de ancianos, adultos y jóvenes en una misma conversación, además de mantener un sistema de normas coherente.

“Este estudio es un aporte para comprender mejor a las niñas y los niños menores de tres años de la Amazonia peruana. Refiere sobre su capacidad para actuar con iniciativa y autonomía, y para demandar lo que necesitan. La investigación ofrece información para repensar nuestros vínculos con las sociedades amazónicas”, expresó María Luisa Fornara, representante de UNICEF.

El estudio puede consultarse aquí.

Fuente: Corresponsables.com

2017-01-19T20:48:13+00:00 enero 19th, 2017|